課外閱讀:長(zhǎng)衫老者答案

馮驥才袍老人的想法

懸賞分：15 – 離問(wèn)題結(jié)束10天23小時(shí)

我童年的家門(mén)口的巷子里，窄，長(zhǎng)，9八折，看深刻的和不可預(yù)測(cè)的。街對(duì)面的商店集中市區(qū)，行人，想胡同導(dǎo)致對(duì)方的市中心，是一種罕見(jiàn)的近道，他們陷入周?chē)鷱澢牟叫新烦蹋眮?lái)直去的頭，然后一拐，頭實(shí)際上是墻壁，墻壁上有家庭，這是死路一條！壞運(yùn)氣好！這些人來(lái)到這里，不能等待這些表面阻止佩戴者踢墻倒！

怎么辦？只能算是運(yùn)氣不好，轉(zhuǎn)身出來(lái)，但這樣的一個(gè)分支來(lái)一回，不僅沒(méi)有復(fù)制快捷方式，但白跑了很長(zhǎng)一段冤枉路。常言道：有廉價(jià)的贏(yíng)家缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，看到的人臉令人沮喪的出來(lái)的巷子里，哈薩克斯坦，一個(gè)準(zhǔn)確的知道了死胡同！

走進(jìn)了死胡同，不只是行人，也有一些小商小販。為了節(jié)省腿部肌肉，推車(chē)挑擔(dān)的字符串，這個(gè)熱鬧。本來(lái)就狹窄的通道孩子經(jīng)常出現(xiàn)交通擠塞，叫車(chē)轱轆凸點(diǎn)孩子們看到。沒(méi)有人來(lái)清理，清洗是沒(méi)用的，土壤塵整天蓬蓬。人們呼吸急促，并呼吁：“胡同立即家里的房子扒了！”樓霸不得不忍受，耐心很長(zhǎng)一段時(shí)間，漸漸習(xí)慣。這樣一來(lái)，亂亂哄哄的，如果它應(yīng)該是完全有道理的。

一天，一個(gè)老男人，身形高大，干凈，清爽和灰布長(zhǎng)衫，白胡子，清朗的眼睛的根，腋下夾一個(gè)小布包包，好像一擊是死路一條了！但異于常人的長(zhǎng)袍老者，當(dāng)他走出面對(duì)黯然神傷，但眼睛閃閃發(fā)光，像在思考，然后站在巷子里，看的左，右兩側(cè)的光禿禿的墻壁，跟著蹲下身，打開(kāi)布包包，包括銅墨盒，毛筆，書(shū)紙和一個(gè)圓蓋飯盆。他拿起筆展紙，寫(xiě)直立，明確四個(gè)大字：一個(gè)可行的選項(xiàng)。此外，從童年到時(shí)尚幾粒米飯一碗，代表做這片胡同口的墻壁上張貼的紙張貼，看到他們漸行漸遠(yuǎn)。

嘿，??誰(shuí)料一張紙，立刻就有奇跡。過(guò)路人只是想一頭扎進(jìn)了巷子里的快捷方式上的字紙，轉(zhuǎn)身走了，小商販即使文盲，在這里看到，出來(lái)的幾個(gè)人懷疑是死路一條，自然不敢去。突然，安靜的小巷。幾天后，這說(shuō)明在了風(fēng)和雨，打破了胡同住宅所期望的一塊木頭，仿照寫(xiě)的字在上面，牢牢地釘在墻上，所以長(zhǎng)期保存。

胡同，因?yàn)榇笞兛?。它似乎從?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景象：它是干凈的，它是鮮??花，孩子們玩，鳥(niǎo)兒不敢停下來(lái)停在地面上。逢到后，一夜之間雪，像一條蜿蜒的白色膠帶，逐步走老人們?cè)缭缙鸫玻仍谝欢押窈竦姆e雪窩窩。患的市場(chǎng)喧囂的人，開(kāi)始從軟禁來(lái)享受寧?kù)o和安寧。

所以，我很驚訝，這么簡(jiǎn)單的一舉，為什么很多年了，從來(lái)沒(méi)有人認(rèn)為嗎？因此，我越來(lái)越推崇矮，我不知道這個(gè)名字，肯江蘇思索更愿意袍老人的手…

長(zhǎng)衫老者的答案？

參考答案： 9．A（可：大約） 10．B（兩個(gè)“以”都是介詞，因?yàn)?。A項(xiàng)中前一個(gè)“因”是“于是”，而后一個(gè)“因”是“趁機(jī)”。C項(xiàng)中前一個(gè)“于”是“從”表處所，后一個(gè)“于”是“向”表對(duì)象。 D項(xiàng)前一個(gè)“乃”是“才”，后一個(gè)“乃”是“竟”。） 11、.C( ②⑤是側(cè)面描寫(xiě)， ③寫(xiě)邢德技藝高超) 12．B（替老翁擦拭的人是少年而非小僮） 13．（1）有幾個(gè)商人借給他少量資金，邀請(qǐng)他一同去做買(mǎi)賣(mài)，邢德又拿出自己所有的積蓄，將一并用來(lái)購(gòu)進(jìn)貨物以待販運(yùn)。（關(guān)鍵詞：估、假、罄、居）（4分） （2）吃完飯，老翁讓少年從皮袋中拿出了銀子，堆放在桌子上，用稱(chēng)來(lái)稱(chēng)重，用算盤(pán)計(jì)算 （關(guān)鍵詞：已、鏹）（3分） （3）邢德看小僮其貌不揚(yáng)，又沒(méi)有弓箭，就很輕視他。（關(guān)鍵詞：以、易）（3分）

《長(zhǎng)衫老者》為什么胡同前后發(fā)生了很大的變化?

小胡同中來(lái)往的人雖多 可是大家整天的埋怨 也只是埋怨, 卻沒(méi)人先做點(diǎn)什么改變現(xiàn)狀 就如大家在街道上,有時(shí)看到路邊仍有垃圾會(huì)覺(jué)得影響市容,可是你是否身體力行的為保持市容作出努力呢?只是我們應(yīng)該反思的 文中小胡同亂糟糟的形象在長(zhǎng)衫老者出現(xiàn)以前沒(méi)有什么改觀(guān),因?yàn)榇蠹叶疾恍袆?dòng),就如大家在公交上看到一個(gè)小偷偷另一個(gè)乘客的錢(qián)包卻不出聲,而社會(huì)一些壞現(xiàn)象的擴(kuò)大也是因?yàn)榇蠹叶汲种恍睦硇纬傻?作者這里寫(xiě)的長(zhǎng)衫老者,實(shí)際上是對(duì)這些一類(lèi)的現(xiàn)象作出的反思

長(zhǎng)衫老者中的老者有一種什么樣的精神

助人為樂(lè)

長(zhǎng)衫老者是個(gè)怎樣的人

長(zhǎng)衫老者是個(gè)穿著長(zhǎng)衫的老人.我覺(jué)得這位長(zhǎng)衫老者十分的為民著想,以民為準(zhǔn)的好人,另外,他還很勤于動(dòng)腦很愿意為公共事業(yè)做事!

長(zhǎng)衫老者的第一段起什么作用

第一段的作用還是比較套路的,一般就是:①總括全文(引出下文);②點(diǎn)明題旨(表達(dá)某種感情);③鋪墊下文(或設(shè)置懸念). 具體的情況一般有這幾種: 1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引出話(huà)題.這個(gè)是比較直白的. 2.欲揚(yáng)先抑.作者故意用反面的字眼,但是后文卻是

范式字巨卿 閱讀答案

一)

范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學(xué)，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當(dāng)還，

將過(guò)拜尊親，見(jiàn)孺子焉?！蹦斯部刷倨谌?。后期方至，元伯具以白②母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖違④?！蹦冈唬骸叭羧唬?dāng)為爾醞酒。”至其日，果到。升堂拜飲，盡歡而別。

(二)

天寶中，有書(shū)生旅次宋州。時(shí)李勉少年貧苦，與書(shū)生同店，而不旬日，書(shū)生疾作，遂至不救。臨絕語(yǔ)勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百兩遺勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之。”勉許為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開(kāi)封。書(shū)生兄弟赍⑤洪州牒⑥來(lái)，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專(zhuān)詣開(kāi)封，詰金之所。勉請(qǐng)假至墓所，出金付焉。

[注]①克：約定。 ②白：告訴。 ③審：確實(shí)。 ④乖違：做事不合情理。⑤赍(ji)：攜帶。 ⑥牒：文書(shū)。

19．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A．二人并游太學(xué)(一起) B．元伯具以白母(詳細(xì))

C．因出囊金百兩遺勉(給予) D．勉許為辦事(贊成)

20．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)

A．乃共克期日 乃不知有漢，無(wú)論魏晉

B．請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之 屬予作文以記之

C．而于此得疾而死 鳴之而不能通其意

D．將于北都求官 欲報(bào)之于陛下也

21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)

①二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審邪?

②汝為我畢死事，余金奉之。

22．范式和李勉都看重友情，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)

提問(wèn)者：

人生的另一種財(cái)富 閱讀答案

人生的另一種財(cái)富

⑴我是在貧窮和恥辱中長(zhǎng)大的。父親是一位蹬三輪車(chē)的，他每天蹬車(chē)送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說(shuō)你爸媽真疼你，天天雇車(chē)送你上學(xué)。同學(xué)的話(huà)提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到門(mén)口，在離校門(mén)口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車(chē)。

⑵我的母親四處打工，為我攢錢(qián)。她堅(jiān)信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開(kāi)始，每次學(xué)校公布成績(jī)的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會(huì)吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒(méi)想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給留下了難以抹去的恥辱記憶。

⑶到我上大學(xué)的時(shí)候，母親被巨大的學(xué)費(fèi)數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請(qǐng)。

⑷上學(xué)沒(méi)幾天，全班都知道了我是特困生，因?yàn)槲冶话才抛≡诒阋硕婆f的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬(wàn)箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒(méi)有菜的饅頭。我用讀書(shū)來(lái)消解難熬的孤獨(dú)。書(shū)是不挑人的，它一視同仁地對(duì)待每一個(gè)打開(kāi)它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨(dú)的生活極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，他當(dāng)時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過(guò)第一個(gè)生日時(shí)，我奢侈地買(mǎi)了一份紅燒肉……

⑸后來(lái)就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次團(tuán)活動(dòng)，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時(shí)提出了自己的看法，他們說(shuō)，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無(wú)地自容。我這才發(fā)現(xiàn)，貧窮不在于它本身，更大程度上是對(duì)人的精神折磨。我無(wú)法忍受這種被打入另類(lèi)的感覺(jué)。

⑹當(dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書(shū)時(shí)四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng)時(shí)自己的決心……我忽然感到，我無(wú)權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過(guò)，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過(guò)。

⑺第二天是寫(xiě)作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛(ài)。許多同學(xué)充滿(mǎn)激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來(lái)的幸福，為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問(wèn)：“還有沒(méi)有同學(xué)要說(shuō)？”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母校為我攢錢(qián)的情景。我講了小時(shí)候吃蘋(píng)果，父母把蘋(píng)果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋(píng)果皮，他們卻謙讓著，誰(shuí)也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋(píng)果水。我說(shuō)我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛(ài)的權(quán)利，我感謝父母的愛(ài)。我為小時(shí)候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……